Будет ребенок

Как научить ребёнка делать открытия?

Очень важно научить ребёнка мышлению. Как делать это правильно, при этом учитывать природу своего малыша и способствовать его развитию? Начинать, по всей видимости, необходимо с тех проблемных вопросов, которые вызывают живой интерес и удивление детей.

Примером может быть урок естествознания, на которых ученики конструируют свои знания под руководством учителя, а не получают их готовыми. Разговор обычно начинается с детского вопроса. Затем они стараются ответить на него самостоятельно, озвучивая свои гипотезы. Педагог лишь руководит их обсуждением и помогает проверить правильность их предположений. В итоге дети открывают для себя те знания, которые человечество получило в процессе своего развития.

Суть в том, чтобы научить ребёнка открывать для себя что-то новое. Главная задача, которая стоит перед взрослыми – это формирование особых познавательных способностей у детей, одна из которых – умение моделировать.

Важно помнить, что дети, осваивая уже существующие научные модели, могут создавать и свои. Например, при изучении темы «Расширение тел во время нагревания», педагог показывает опыт с монетой, которая расширяется и просит детей дать свои объяснения увиденному явлению. Ученики делают парадоксальный вывод: монета увеличивается, значит, каким-то образом, появляется излишнее количество метала, иначе в монете непременно образовалась бы дыра. Но дыры нет, обсуждение – в тупике. Тогда учитель просит детей в своём воображении нарисовать то, что, по их мнению, происходит с монетой, то есть – невидимый процесс. Большинство учеников обычно представляют «модели» экстра вещества («наверное, там есть волшебница, которая при нагревании добавляет больше вещества»). Одна из девочек предлагает оригинальную идею : «В монете есть много паучков, которые при нагревании разбегаются, а когда становится холодно – опять возвращаются на свои места». Ребёнок, который ничего не знает об атомно-молекулярной теории и о том, как меняется плотность вещества при нагревании, по сути, представляет модель, близкую современной науке.

После этого с детьми обсуждаются «модели», которые они сами представляют и с помощью которых они пытаются объяснить другие природные явления (например, как «марганцовка» растворяется в воде).

Добавьте ответ на этот вопрос в свой блог!

Для этого скопируйте код, расположенный ниже, в буфер обмена и вставьте в HTML-код вашего сайта или блога.

Так это будет выглядеть:
 

Сервис ответов для пап и мам
Как научить ребёнка делать открытия?

Короткий ответ : Очень важно научить ребёнка мышлению. Как делать это правильно, при этом учитывать природу своего малыша и способствовать его развитию? Начинать, по всей видимости, необходимо с тех проблемных вопросов, которые вызывают живой интерес и удивление детей.


прочитать развернутый ответ
прочитать другие ответы по теме

Ответ : Одним из них является развивающий коврик для детей что очень популярном в наше время. Игрушки на развивающем коврике стоит менять как можно чаще,потому что ребенку они быстро надоедают.Игрушки желательно иметь черно-белых контрастных цветов например:зебры, пингвины, чтобы не было пастельных тонов.
Ответ : Эффективной помощью ребёнку, который учится ходить, является укрепление опорно-двигательного аппарата и стимулирование желания ходить.
Ответ : Проведённые в игровой форме занятия с ребёнком положительно влияют на его умственное, физическое и психическое развитие.
Ответ : С рождения малыша окружают игрушки. Сначала они висят вокруг его кроватки. Затем он начинает пробовать все игрушки на зуб, потому что у него чешутся десна. Но с самого детства ребенка окружают кубики.
grin LOL cheese smile wink smirk rolleyes confused surprised big surprise tongue laugh tongue rolleye tongue wink raspberry blank stare long face ohh grrr gulp oh oh downer red face sick shut eye hmmm mad angry zipper kiss shock cool smile cool smirk cool grin cool hmm cool mad cool cheese vampire snake excaim question
Captcha


Не удалось обработать запрос

Не удалось обработать запрос

Вы можете вернуться на начальную страницу или повторить попытку.